Zweisprachig aufwachsen, spielerisch lernen, Lesen üben: was bei Kindern funktioniert.
Kinder lernen anders als Erwachsene: über Wiederholung, Spiel und Bindung – nicht über Tabellen. Das gilt für zweisprachige Familien genauso wie für den ersten Sprachkurs.
| Alter | Was funktioniert | Was nicht |
|---|---|---|
| bis 6 | Lieder, Reime, Vorlesen, Trickfilme | Grammatikerklärungen |
| 7 bis 10 | Alphabet, erste Texte, Spiele mit Wörtern | lange Vokabellisten |
| ab 11 | Struktur, Regeln, eigene Projekte | reines Spiel ohne Ziel |
Eine Person, eine Sprache. Wenn ein Elternteil konsequent Russisch spricht, entsteht die zweite Sprache nebenbei – Vermischung bremst dagegen beide.
| Situation | Was hilft |
|---|---|
| Kind versteht, antwortet aber auf Deutsch | Weiter Russisch sprechen, nicht erzwingen |
| Kind schämt sich vor Freunden | Sprache mit positiven Erlebnissen verbinden |
| Kind verliert Wortschatz | Mehr Kontakt zu anderen Kindern mit derselben Sprache |
| Kind mischt beide Sprachen | Normal bis etwa fünf Jahre, gibt sich meist von selbst |
Nein. Kinder trennen Sprachen früh, auch wenn sie anfangs mischen. Verzögerungen gleichen sich in der Regel aus.
So früh wie möglich. Aber auch mit zehn Jahren lernen Kinder noch deutlich leichter als Erwachsene.
